Памер шрыфту
A- A+
Iнтэрвал памiж лiтарамі
Каляровая схема
A A A A
Дадаткова

ДАРЬЯ ВАСИЛЬЕВНА
ВАСИЛИШИНА,

учитель-дефектолог

Рада буду общению с вами по вопросам 
исправления или ослабления

нарушений речи детей

Время работы: 8.00-12.00

консультации: пятница
(по договорённости)

контактный телефон:
+375-29-527-04-44

май 2019г

СОВЕТЫ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ БУДУЩИХ ПЕРВОКЛАССНИКОВ

Язык занимает чрезвычайно важное место в развитии ребёнка. Чем внятнее и выразительнее речь ребенка, тем легче ему высказать свои мысли, тем глубже и

богаче его возможности познать мир. Чем совершеннее речь малыша, тем правильнее будут формироваться его возможности со сверстниками и взрослыми.

Обратите внимание на развитие речи ребенка:

1. Состояние звукопроизношения. Ребенок к шести годам должен выговаривать все звуки. Если звукопроизношение не исправлено, продолжать заниматься в школе с учителем-логопедом.

2. Состояние фонематических процессов. Этот раздел подразумевает умение ребенка подбирать слова с определенным звуком, владение навыками элементарного звукового анализа и синтеза (определение первого и последнего звуков в слове, умение из звуков составить слово, посчитать количество звуков), умение различать и повторять сочетания типа: ба-па-ба, та-ца-та, вы-вы-фы и др.

3. Состояние грамматического строя. Следует обратить внимание на словообразование (дождь - дождик), словоизменение (стул - стулья), согласование (желтый мяч), управление (вышел из дома, рассказал о друге).

4. Состояние слоговой структуры слова. Шестилетний ребенок умеет произносить слова сложной звуко-слоговой структуры.

5. Состояние словарного запаса. Следует обратить внимание на наиболее трудные на сегодняшний день разделы: времена года, их признаки, месяцы, дни недели, качества предметов, родственные связи.

Словарь ребенка, поступающего в школу, содержит примерно от 3 до 7 тысяч слов, в отдельных случаях до 10 тысяч слов. Преобладают в словаре существительные, глаголы, качественные прилагательные, наречия.

6. Состояние связной речи. Основные акценты должны быть расставлены на умении будущего школьника отвечать на вопросы, пересказывать, составлять рассказы по сюжетной картинке, серии картинок.

Итоги:

Итак, к шести годам ваш ребенок:

- Обладает словарем около 4000 слов;

- Практически все звуки родного языка произносит правильно;

- Умеет рассказывать и пересказывать, причем пытается выразить свое

отношение к рассказываемому;

- Помнит и может описать прошедшие события;

- Пользуется сложными предложениями;

- Употребляет все части речи;

- Использует абстрактные и отвлеченные понятия;

- Различает и дифференцирует звуки речи;

Основная задача родителей – вовремя обратить внимание на различные нарушения устной речи своего ребенка, чтобы начать логопедическую работу с ним до школы, предотвратить неуспеваемость в общеобразовательной школе. Чем раньше будет начата коррекция, тем лучше ее результаты.

Раздзелы сайта