Государственное учреждение образования

«Патриковские ясли-сад»

Из истории создания учреждения:

Патриковский детский сад был открыт в 1978 году. В 1996 году реорганизован в Патриковскую школу – сад. С 27 ноября 2009 года это  - Государственное учреждение образования  «Патриковский детский сад – начальная школа». В 2013 году произведен капитальный ремонт  двух групп детского сада и  с  01.09.2013 преобразовано в Государственное учреждение образования «Патриковские ясли – сад».  

В 2020-2021 учебном году функционирует 4 группы:  3 разновозрастные,

1   интегрированная . Общая численность  на 01.09.2020 – 66 детей.  

Краткая характеристика педагогического коллектива:

В учреждении работают 12 педагогов. 67% из них имеют высшее образование и 33% среднее специальное.

8% педагогов имеют высшую категорию, 33.5% педагогов имеют первую категорию, 33.5 % имеют вторую категорию и 25% - без категории.  

Режим работы учреждения:  5-дневный, 10,5 часовой (7.30 -18.00). 

Задачи на 2020-2021 учебный год:

1. Способствовать развитию навыков здоровьесбережения у воспитанников через привитие основ безопасности жизнедеятельности.

Предполагаемый результат

Воспитанники:

• Сформировано внимательное отношение к своему здоровью.
• Сформированы представления о безопасном поведении в природе и в быту согласно возрасту воспитанников.
• Соблюдают правила дорожного движения и пожарной безопасности.
• Используют полученные представления для сохранения жизни и здоровья.
• Воспитано доброжелательное отношение к окружающим.

Педагоги:

• Готовят детей к различным сложным и опасным жизненным ситуациям.
• Используют игры, моделирующие реальность.
• Дают представления о правилах поведения.
• Взаимодействуют с медицинскими работниками, другими общественными организациями и родителями по вопросам формирования основ безопасности жизнедеятельности, здорового образа жизни у воспитанников.
• Создают безопасное здоровьесберегающее пространство.
• Повышена профессиональная компетентность в вопросах безопасной и здоровьесберегающей деятельности с воспитанниками.

Родители:

• Участвуют в решении задач по формированию у детей здорового образа жизни и основ безопасности жизнедеятельности.
• Повышен уровень знаний родителей по формированию у детей дошкольного возраста основ безопасности жизнедеятельности.
• Воспитана ответственность за сохранение здоровья и безопасности детей, их эмоционального состояния.

2. Развивать речевые навыки воспитанников в условиях близкородственного двуязычия посредством приобщения воспитанников к белорусской национальной культуре.

Предполагаемый результат

Воспитанники:

• Проявляют чувства любви к родному краю и гордости за него.
• Воспитаны нравственные качества белорусов: доброта, отзывчивость, трудолюбие, гостеприимство, честность и др.
• Увеличен объём стабильных и гипотетических развивающих представлений о родном городе, деревне, республике, наших национальных героях, государственной символике, памятниках истории и культуры.
• Активно используют белорусскую речь в различных видах деятельности.

Педагоги:

• Повысился уровень профессиональной компетентности педагогов в развитии речевых навыков воспитанников в условиях близкородственного двуязычия.
• Созданы необходимые условия в группах для обеспечения качества патриотического воспитания детей.
• Программно-методическое обеспечение работы по выбранному направлению соответствует требованиям нормативных документов и запросам педагогов.

Родители:

• Проявляют интерес к патриотическому воспитанию детей.
• Принимают участие в подготовке и проведении различных мероприятий с детьми (праздники, развлечения, игры, выставки и др.).
• Охотно делятся опытом семейного воспитания.